使用步驟說明

作者群期待透過選擇理論的觀點，讓學生對自己的現況有所把握，並對自己的選擇負責。這是種個體在他的生活中，即便困境沒有改變，個人仍然能從中找回選擇權的一種存在價值。透過「DoGo Card-謝謝你，我正在做的事」的四階段(WDEP)、五步驟，期待教師們能協助學生以兼具自我探索和遊戲趣味的方式，讓學生在著手規劃的過程裡，不但對外在現實(家庭、學校、友伴、自我)有所評估，並試著和學生一起釐清內外在資源和限制，從中體會自我的價值，創造自己目前人生牌局的贏面！

「WDEP象徵著四個步驟和程序，從1.Want (你想要什麼？)出發，了解學生的五大需求和優質世界，2.Doing(你在做什麼？) 3.Evaluation(這樣做有用嗎？環境和個人的資源評估)直到4.Plan(計畫執行)，教導孩子有效著手計畫並努力實踐。教師們透過WDEP的流程，帶著學生建立夠簡單可行的小計畫，鼓勵孩子透過DOING的行動歷程，產生正向的成功經驗，使用有效率的方式，負責任的滿足自己的需求!」